GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ABADIA FAUSTINO INÁCIO CAMAPUÃ PROGETEC: ALLAN CARVALHO ROCHA

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Possibilidades de avaliação com uso das TIC

•Avaliar o desenvolvimento de textos individuais, com o acompanhamentodo professor no decorrer da atividade;

•Criação de vídeos e apresentações de slides, onde os próprios alunosfazem a leitura e depois dão dicas para melhorar o trabalho dos colegas;

•Utilização do jornal online para as aulas, os próprios alunos criam aspáginas e tiram dúvidas com o professor;

•Utilização da lousa digital para criação de imagens e apresentaçõesindividuais dos alunos, sendo avaliados durante todo o processo.

Descrição de duas situações de avaliação

•Na oficina de mídias do período vespertino o professor utiliza o JornalAbadia News, onde os alunos pesquisam e desenvolvem suas páginas dojornal, o professor acompanha os trabalhos com dicas e tirando as dúvidasde como utilizar. A avaliação ocorre durante todo o processo da atividade,desde o inicio com a pesquisa até o momento da postagem das páginas.

•Na disciplina de Produção Interativa os alunos do ensino médio fazem umaleitura e interpretação de temas do cotidiano e após essa leituradesenvolvem textos com opiniões pessoais sobre o tema, após, acessamo facebook da escola com o auxilio do progetec e do professor regentepara fazer a postagem dos textos, todo o processo é feito pelos alunos e oprofessor regente acompanha dando dicas e tirando dúvidas, a avaliaçãoocorre durante toda a atividade.

Orientações para melhorar a avaliação formativa com uso dasTIC

•Desenvolver atividades onde o aluno é o autor do processo;

•O professor deve participar sendo o monitor das atividades;

•Elaborar textos é uma ótima alternativa, desde que os alunos o façam sema ajuda e cópia de outros textos da internet;

•Criação de vídeos e slides são uma opção interessante para que os alunosaprendam a utilizar estas ferramentas;

•Utilizar a lousa digital como ferramenta para melhorar a participação dosalunos, participando como autores nas atividades;

•Vídeos também são importantes, quando os professores finalizam essesvídeos com atividades para que os alunos construam coisas a partir doque aprenderam nos filmes.